Aprendiendo sobre la velocidad de reacción

Diseño de un material de enseñanza sobre los factores que afectan la velocidad de una reacción

INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

DISEÑADORES: María Fernanda Enríquez; Carlos Alexander Guerrero

ReCo

Diseño elaborado para grados Décimo a Undécimo de educación media en Colombia

La siguiente propuesta de diseño pretende ser un aporte para la enseñanza sobre la velocidad de reacción a través de la presentación de los catalizadores biológicos (sub idea 2); una temática poco explorada en cuanto a los análisis de los problemas que tienen los estudiantes y docentes en cuanto a su abordaje pedagógico. A continuación se detallan las ideas a desarrollar, los estándares básicos de competencias, derechos de aprendizaje y acciones de pensamiento que sustentan la propuesta.

Gran idea: La velocidad de una reacción se ve afectada por los cambios de temperatura, la concentración de reactivos y el uso de catalizadores.

Núcleo conceptual: Todo cambio químico se realiza en un tiempo determinado

Estándar básico de competencias: Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.

Derecho básico de aprendizaje: Comprendo que la velocidad de reacción está determinada por factores como la temperatura, la concentración de los reactivos y el uso de catalizadores, además, analizo la importancia de los catalizadores biológicos  en el funcionamiento de nuestro organismo.

Matriz de referencia:

·         Deriva conclusiones para algunos fenómenos de la naturaleza, basándose en conocimientos científicos y en la evidencia de su propia investigación y la de otros .(indagación)

·         Identifica las características de algunos fenómenos de la naturaleza, basándose en el análisis de información y conceptos propios del conocimiento científico.(uso de conceptos)

Acciones de pensamiento:

·         Identifico las condiciones que influyen y controlan la velocidad de reacción.

·         identifico características de algunos procesos que se dan en los organismos (proceso digestivo y los catalizadores biológicos) para comprender la dinámica de lo vivo.

·         Realizo predicciones  basadas en información patrones y regularidades. Además elaboró conclusiones  a partir de información y evidencias que las respalden.

·         Registro mis observaciones y resultados de forma organizada utilizando esquemas, gráficas y tablas.

·         Cumplo mi función cuando trabajo en grupos y respeto las funciones de los demás.

GRAN IDEA: La velocidad de una reacción se ve afectada por los cambios de temperatura, la concentración de reactivos y el uso de catalizadores.

SUB-IDEA:

1. En una reacción química, la cantidad de reactivos disminuye con el transcurrir del tiempo, y la de productos aumenta. Pero es posible acelerar o retardar el tiempo en que se efectúa la reacción dependiendo de la temperatura, la concentración inicial de reactivos y el uso de catalizadores.
2. Las reacciones químicas dentro del proceso digestivo se llevan a cabo gracias a la existencia de catalizadores biológicos (enzimas), cuyo papel es acelerar los cambios químicos dentro de nuestro organismo.

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